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来源:人民日报

（一）位于赣南革命老区的寻乌中学，近年接连有物理“尖子生”考取名校好成绩背后，也有物理老师黄才发的一份付出二〇〇二年，二十五岁的黄才发来到寻乌中学任教他发现一些来自山区的孩子科学基础弱，学校科普资源也有限。

如何让孩子们理解并爱上科学？

（二）黄才发从自己执教的物理课入手学校缺乏教学实验仪器，他便尝试动手制作无数个夜晚，他与台灯为伴，用一双巧手将铅笔、细绳、钥匙等常见生活物品组合起来，变成展示科学原理的道具一堂堂充满趣味的实验课，激发了学生探索科学的兴趣。

（三）二〇一五年，一座农村中学科技馆在寻乌中学落成，黄才发任负责人虽然这份额外的工作没有任何报酬，他却满怀热情光是带领学生体验展品还不够，科普类黑板报评比、机器人组装比赛、无人机试飞等活动精彩纷呈，使孩子们在实践中开阔眼界、提升素养。

（四）寻乌中学科技馆活动室、寻乌中学科技小组也陆续成立，各班还设有科技兴趣小组，学校的科普氛围越来越浓二〇二二年初，学校鼓励各科老师为高一新生开设“第二课堂”黄才发的“科学课堂”引来全年级超半数学生报名。

（五）虽然有了科技馆，但从最远的村庄到县城仍需约两小时黄才发选择把科学的种子撒向田间地头一个人、一辆摩托车、一筐教具，他在山路上颠簸，内心却充满喜悦科普下乡成果显著，山村小学生不仅了解了基础科学知识，有的还会玩无人机、机器人。

（六）如今，寻乌县已有六所农村中学科技馆，这些馆里的科技辅导员和部分学生一起组成志愿服务队，让“送科技进校园”活动覆盖面更广未来，黄才发希望科普资源继续向农村倾斜，为提高农村地区特别是革命老区青少年科学素质发挥更实在的作用。

《人民日报》（2023年05月07日08版）

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