东阿县南湖行知学校老师待遇怎么样（东阿县南湖行知学校教师待遇）

广告胆小者勿入！五四三二一...恐怖的躲猫猫游戏现在开始！×大众网记者 吴晗 聊城报道根据《关于开展全省中小学体育美育劳育典型案例评选活动的通知》要求，近日，山东省教育教学研究院邀请专家对全省各地报送的中小学体育美育劳育典型案例进行了评审，并进行了公示。

东阿县南湖行知学校高度重视此次评选活动，全体音体美劳学科教师在教师发展中心组织指导下，认真研读文件要求，总结梳理学校近年来的典型经验与做法，形成具有推广价值的体系化成果最终，东阿县南湖行知学校提报的五项案例成果全部获奖。

广告从秘书起步，十年内无人超越，以一己之力力挽狂澜成就一段传奇×东阿县“鹊文化”美术校本课程开发与实践研究因东阿县的喜鹊文化历史久远，内容丰富，所以东阿县南湖行知学校以“喜鹊”为载体，将本土或地域性优秀资源纳入美术校本课程中，深挖和研究喜鹊文化，开设“鹊文化”美术校本课程体系，通过喜鹊文化开发丰富多彩的美术课程，挖掘中国传统文化、中国吉祥文化，丰富美术课程内容，激发学生美术学习兴趣，丰富学生美术实践活动，满足学生个性化需要，帮助学生更加了解本土文化，增强学生对家乡的热爱，尊重世界多元文化的态度，打造美术学科品牌特色课程。

“非遗”资源代代传 民间技艺永弘扬——中华优秀文化艺术传承聊城市历史文化深厚，其中“非遗”中的美术课程资源丰富，拥有东昌府木版年画、郎庄面塑等11项国家级非物质文化遗产“非遗”中的民间美术是美术校本课程开发的重要课程资源。

创建中华优秀传统文化传承基地、开发学校特色艺术课程势在必行东阿县南湖行知学校走出了一条以“艺术实践为基础 、地方特色为依托、素质教育为核心、传承传统为目标”的美育之路，“非遗”中包含的课程资源可分为思想资源、知识资源、经验资源和人力资源。

梳理有地域特色、实际教学操作性、符合学生认知规律和适合任课教师特长的民间美术“非遗”资源，有利于中华优秀文化的传承

劳动教育特色课程劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值东阿县南湖行知学校以劳动教育为指引，基于“卓越品质、家国情怀、全球视野”的培养目标，坚持从“劳动观念”“劳动能力”“劳动精神”“劳动品质”四个维度推进劳动教育的实施，成立了以教师发展中心、学生成长中心为主导的领导小组，强化了过程管理与指导。

“生活即教育，劳动即生活”东阿县南湖行知学校劳动特色课程，是学校积极探索劳动教育的有效路径，也是对“五育”融通的一次尝试在作为学生人生起步的中小学阶段，构建并实施具有学校特色的劳动课程，让学生在实践中体验，不仅激活了学生创造力，唤醒了学生生命力，也真正潜移默化地促进了学生重智崇劳、全面发展。

聊城“黄河文化”乡土资源校本课程案例以“黄河文化”为主题的校本课程案例是学校美术活动课程市级立项的课题，本案例以黄河文化为基点，结合当地特色工艺融入地域特色文化形成有地域特色的美术校本课程，将“黄河文化”这一大概念与开放性相联系进行主题课程的开发与研究，从当地黄河文化资源入手，结合黄河周边的地理环境以及民俗民风、五谷杂粮等资源进行深入研究，开发乡土资源美术校本课程。

利用课程的开设有效渗透文化内涵与价值意义，实现乡土资源的美育价值，从而达到提高学生美术素养的目的并在实施的过程中对存在的问题进行分析研究，提出符合本地特色的美术课程开发和实施的建议通过剪纸、泥哨以及五谷画这三种具有中国文化色彩的艺术形式融入“黄河文化”为主题的乡土资源校本课程，全面激发学生的想象力与创造力，丰富视觉、触觉以及审美经验，满足学生的学习需求和兴趣发展，凸显和发展文化资源特色，丰富小学美术校本课程体系。

初中花样跳绳“四维一体”教学模式学校跳绳运动的开展是“切实提高学生体质健康水平”的需要在“体育强国”的口号提出后中国体育事业在不断地发展，学校体育也呈现出多样化的研究体育学科结合学科特点和花样跳绳环境实际，在第一时间，以月度为周期，以大单元整体学习设计为指导，统筹制定《花样跳绳体育锻炼行动方案》。

行动方案中明确了花样跳绳体育锻炼的价值与意义、目标、各年级“学练赛评”内容及方式、评价标准和“教研、培训、达标、反馈”四大机制，以此保障花样跳绳体育锻炼有效实施教学采用大单元整体学习设计，围绕“体能+技能”综合发展，制定“固定项目+自选项目”相结合的分学段锻炼计划，让花样跳绳学习更科学、合理、规范。

多次荣获全国、省级跳绳体育道德风尚奖、优秀表演奖等，100余项全国及省市级以上荣誉，赢得了社会和家长的广泛关注与好评

下一步，东阿县南湖行知学校将以获评山东省体育美育劳育典型案例为契机，持续优化课程体系，充分发挥体育、美育、劳育的综合育人实效，以美育强德育、促智育，激活学校的各种教育资源，用丰富的课程培育美，用多彩的活动滋养美。

将美育工作“立”起来、“扎”下去，发现每一个学生的精彩，让每一个学生成为更好的自己（通讯员 王昌龙）