佛山铝单板厂商电话多少（点亮孩子心中的那盏灯作文）点亮孩子心中的那盏灯手抄报，

原标题：点燃孩子们的“心灯”每一朵花，都有它盛开的时节；每一棵树，都有它茁壮的岁月；每一个孩子，自有他独一无二璀璨的生命轨迹──题记作为心理老师，她轻轻吹拂温暖的季风，抚慰孩子们迷茫的内心；作为一名班主任，她默默指引孩子前行，长长的路且慢慢走，等等他们灵魂的脚步。

当孩子路过身边，她会捧出一束火光，为每一个孩子点燃心灯当火光照亮前路，当火焰驱散迷茫，等待孩子的就是一场全力以赴地绽放而她，这位教育的燃灯者，正是青岛六十七中的陈值娥老师

去年夏天，校领导与陈老师商量，想让她做普职融通班的班主任做了十六年心理工作的她，并未多做纠结就一口答应下来虽然自己没有接触过班主任工作，但陈老师心里却有个班主任情结，没有陪在孩子身边走过春夏秋冬，自己的教师生涯总感觉“不圆满”。

而且她也了解到这个班的学生有些“特别”，很多孩子刚刚经历了人生难忘的挫折他们可能是中考没有发挥好，可能是没找到适合自己的学习方法，暂时在升学考试中落在了后面一想到孩子们可能会迷茫、会懊恼，陈老师就很心疼，因为她也有过感同身受的经历。

陈老师当年中考的时候，也是因为0.1分之差而落榜，机缘巧合下走上了师范之路陈老师当时感觉那是一次“失利”，很长时间沦陷在懊悔的心境里但后来的故事让她渐渐明白，那不是失败而是财富没有那次经历，她就不会考上曲阜师范大学，不会成为在心理教育岗位发光发热的陈老师。

相同的年纪，相同的心路历程，让陈老师与这班孩子产生了奇妙的联系，“我想陪伴这个班的孩子共同进步，我们一起创造属于我们的奇迹！”7月25日，陈老师清楚地记得这个日子，因为那是高一15班师生第一次开班会的时间。

“孩子们，同学们，现在你们现在还觉得自己是‘失败者’吗？”面对着这些初次相识的少年，陈老师一开口就直指要点她将自己的亲身经历与孩子们分享，指引在座的学子跨过中考失利的阻碍“我们不是在讨论成功与失败，而是在探索如何努力可以追求到自己的美好人生。

”陈老师用积极心理学的方法，为孩子们打开了一扇心门，与他们一起撕掉了“失败者”的标签，重新烙印“奋斗者”的信念在那场班会进行之中，陈老师明显能感觉到孩子的眼神变了，态度变了，她捧出的这团火光，正被孩子容纳接收，在他们的心灵里点燃一盏心灯。

从“心”出发温暖孩子，重新出发激励孩子，以这场班会为起点，陈老师为孩子们安排了一段长长的心灵之旅有些孩子欠缺一些自信，陈老师就从“观念”和“结果”两方面入手，双管齐下地帮孩子找回“相信自己”的信念她经常与孩子们一对一谈心，每次见面陈老师都会拿着放大镜找闪光点，引导他们产生“我很棒”的观念；同学们学习有了点滴进步，陈老师的表扬一定紧随其后，引导他们认同“我可以”的结果。

让鼓励与成果相连，让结果强化观念，孩子们的心中渐渐凝结出自信之花

如果说学校是孩子教育的“主阵地”，那么家庭就是教育的“补给线”有着十多年家庭教育指导师经验的陈老师，在班主任岗位更是如鱼得水，成为这条补给线的总军师全班40个孩子的家长，陈老师一个不落全都联络过，她开设的家庭教育线上课堂，帮助家长认识到教育上的误区，解决家教中的困惑。

很多普职融通班的家长都有一个心结，他们会着急心切甚至会揠苗助长，要求孩子一定要抓住这次机会“逆风翻盘”为了给孩子减负，给家庭“丢包袱”，陈老师想了一个办法，她手把手地教家长、帮孩子做学业长期规划，提前给学子画好奋斗的蓝图，给家长描绘出孩子未来的景象。

在陈老师细致地沟通下，家长们渐渐地心里有底，孩子们也渐渐地心怀希望四十个孩子的梦想汇聚，足可以点亮整片天空；陈老师为孩子们点燃的盏盏心灯，亦可以照亮人生的迢迢前路普职融通班正像一支勇往直前的队伍，朝着理想的远方高歌猛进。

寒假期间，班里的孩子每天都泡在学校图书馆学习；在万家灯火的除夕夜，孙海宁同学还在线上请教老师问题；每个孩子都在期待着下一次考试，期待用成绩验证自己的努力考试排名下来，普职融通班单是进步100多名的孩子就有十多个，班级第一名的刘海宁同学更是从中考时的700多名，进步到现在的200多名。

看着孩子们兴奋的笑脸，陈老师心里是开心、是喜悦，更多的是感动，“我没做什么，这些成绩是孩子们努力的成果，是六十七中各个任课老师辛勤付出的成果”

只有努力过，才知努力的意义，才知自己有多优秀陈老师不仅为高一15班的孩子点亮生命的烛火，更为他们带去攀登的勇气、逐梦的信念在高一学生大会上，刘海宁面向全体同学说出了自己的目标：“我的目标是级部前十！”掷地有声的发言，博得了台下学子雷鸣般的掌声，陈老师点燃的这场青春风暴，正在感召着越来越多的孩子，高一级部里越来越多的学子，暗暗下定决心自己也要加入奋斗者的队伍。

同学们路过高一15班的门前，会好奇地向里张望，他们想看看这些“逆袭者”究竟是怎么学习的，他们也在悄悄酝酿着属于自己的逆袭人们常说，当我们治愈他人的同时，也在治愈着自己对陈老师来说，只要看到班里的40名孩子，自己心里就满是幸福与甜蜜。

有时候心理中心的同事会感叹：“陈老师，你太幸福了！你在前面走，后面有这么多孩子围着你、跟着你”虽然做班主任不过一个半学期，但陈老师已经成了这群孩子的“大家长”，孩子们也把她视作最亲近的“干妈妈”这是作为心理老师从未有过的感受，之前作为心理老师，她和同学们更多是心理上的沟通；现在身为班主任，自己是在和孩子进行心灵上的交流。

“老师愿意陪你走过风雨，走过煦日，走过万水千山，去看最美的风景”一谈到孩子们，温柔恬静的陈老师，会将祝福里的每个字、每句话化作春风沐雨，化作晨光氤氲那一刻，她心里一定看到了与孩子一起快乐成长的场景这一年，陈老师走过新的教学生涯，她秉烛而来，在师爱无言中潜移默化；在春风化雨中润物无声，为身边的学子点燃最明亮的心灯，点燃最温暖的心火。

在她的启迪下，六十七中的孩子们正将内心的光亮相互接力、相互传递，他们在成就一片火光燎原，一片星光漫漫，一首最绚烂的青春之歌！主编：焦建智返回搜狐，查看更多责任编辑：