激发学生动力,勇于应对挑战（如何促进学生的问题解决能力）

9月23日晚，2023上海教育博览会上海教育大直播长宁专场举行“第一教育”图“比知识获得更重要的是学生的生命成长，这是长宁活力教育的最终价值”上海长宁区教育工作党委副书记、教育局局长熊秋菊说9月23日晚，长宁区教育工作党委副书记、教育局局长熊秋菊，上海市建青实验学校高中数学教研组长徐海锋，上海市长宁区愚一小学向红分校应届毕业生、现上海市第三女子初级中学六年级学生徐小隐做客2023上海教育博览会上海教育大直播，一起分享长宁教育“激发师生生命潜能，实现师生自由全面发展”的秘密。

长宁区是上海中心城区，土地资源有限如何为学生提供活力教育的平台？熊秋菊介绍了新泾中学的成功探索学校在校园里专门开辟了生态创新实践基地，学生们在这里种花养鱼，种出了门道，养出了经验比如，学生在种植植物时，进行了《优化种植》的探索；因为植物总是被鸟吃，又研究《驱鸟计划》；植物要肥沃的土壤，就利用《厨余垃圾改良校园土壤》。

养鱼的同学，设计了《最佳鱼箱》等等有的研究获得了青少年科技创新大赛等高级别奖项让学生有能力应对未来生活挑战，就必须要回到学生“人之为人”的原点去思考教育近年来，长宁区全面实施集体导师制，人人为导师，生生有导师，不仅给学生专业学习的指导，而且在心理调适、社会交往等方面，给学生温暖的呵护、智慧的引导。

“长宁实现了区域底部质量提升”熊秋菊说，数字化转型要通过数字基座实现相互连通，破除“散点式”建设带来的一些应用的孤岛、系统的孤岛、数据的孤岛，实现区域信息技术推动教育发展从量变到质变的变革(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)。

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